家庭生命周期理论根据家庭成员之间的互动关系和面临的任务，可以把家庭生命周期分为八个阶段，其中，处于学龄子女家庭阶段的任务和要求是( )。
A: 接纳家庭角色的变化
B: 应对衰老带来的困难
C: 重新调整夫妻的角色
D: 脱离原生家庭
A: 接纳家庭角色的变化
B: 应对衰老带来的困难
C: 重新调整夫妻的角色
D: 脱离原生家庭
举一反三
- 根据家庭成员之间的互动关系和面临的任务，家庭生命周期理论把家庭生命周期分为八个阶段，不包括（）。 A: 家庭组成阶段 B: 学前子女家庭阶段 C: 家庭成熟阶段 D: 家庭调整阶段
- 在家庭生命周期的（）阶段，其任务和要求是学习父亲和母亲的角色以及调整夫妻的角色。 A: 家庭组成 B: 学龄子女家庭 C: 学前子女家庭 D: 子女独立家庭
- 家庭生命周期理论中，属于家庭调整阶段的任务和要求的是（）。 A: 重新调整夫妻的角色 B: 接纳和促进子女的自立要求 C: 学习把子女作为成人对待 D: 适应家庭成员对个人自主性的新的要求 E: 形成夫妻的角色分工和规则
- 在家庭生命周期的（）阶段，其任务和要求是学习把子女作为成人对待。 A: 家庭调整 B: 老年人家庭 C: 中年夫妇家庭 D: 子女独立家庭
- 为子女独立生活做准备且接纳和促进子女的自立要求，这属于家庭生命周期八个阶段中的( )阶段。 A: 学前子女家庭 B: 子女独立家庭 C: 青少年家庭 D: 家庭调整