克莱谛和安利柯从争吵到和解的经历是课文争吵的主要内容,课文结尾处为什么要写安利柯父亲的一段话呢?
父亲一定是深感克莱地的宽容大度和自己孩子的狭隘.尽管当时事情已经过去,但父亲仍那么严厉的教育和责备安利柯,正是体现了父亲“爱”中的严格.他教育了安利柯要学会懂得什么是正确的,什么是错误的,做到是非分明；要勇于承认错误,能够包容他人.
举一反三
内容
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《早》画出课文写梅花的句子,读一读,说说作者为什么要写梅花
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课文第二段文字主要写了父亲什么样的性格特点？从哪些方面可以看出父亲的这种性格特点？
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课文在具体说明的基础上总结说：“花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。”为什么这样说呢？试从这两个方面着眼，画出课文的结构图来。图形不拘一格，但要能够概括课文的主要内容，表示课文的结构，使读者一目了然。
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想一想，编一编。你发现过会说话的灯吗？你知道它们在说什么话？选1～2幅图，照课文的样子编几段话，替换一、二小节，成为新的文章。
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要在掌握课文主要内容和思想感情的基础上复述，不能脱离课文原意。