游戏环境设计中设计人员能够看到他所设计的环境，同时又能够对游戏环境进行修改，即（）。
所见即所得
举一反三
内容
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很多时候，公司的组织环境能够决定设计的成败。
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环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大，对环境教育进行设计遵从一些要求，环境教育教学设计的基本要求有注意设计的系统性；（）；注意设计的可行性；注意设计的反馈性；注意设计的主体性；注意设计的生态性；注意设计的实践性；注意设计的可持续发展。
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《中国大百科全书》中对城市设计的定义是()。 A: 对城市体型环境所进行的设计 B: 对城市经济环境所进行的设计 C: 对城市自然环境所进行的设计 D: 对城市政治环境所进行的设计
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信息化教学设计强调对学习环境（而非教学环境）的设计。（ ）
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由于业主要求、政府部门要求、环境变化、不可抗力、原设计错误等导致的设计修改，应该由承担责任（） A: 发包 B: 承包人 C: 设计人 D: 监理人