古人所说的“涵泳玩索,久之当自有见”,“涵泳”的解释不包括()。
涵是包涵之义
举一反三
- 古人所说的“涵泳玩索，久之当自有见”，“涵泳”的解释不包括（） A: 涵是包涵之义 B: 泳是游于水中 C: 涵泳是古代文论术语 D: 指对文学艺术作品的鉴赏应该沉潜其中，反复玩味推敲
- 诵读涵泳法包括()。
- 况周颐在《蕙风词话》中介绍读词的过程时说“读词之法,取前人名句意境绝佳者,将此意境缔构于吾想望中。然后澄思渺虑,以吾身入乎其中而涵泳玩索之。”他所说的“涵泳玩索”,其实就是魏天无所说的“情境性推究能力”,而“澄思渺虑”则是“再建性想象力”。
- “虚心涵泳”是朱熹的读书法，此处的“涵泳”是指读书时应()A.细心玩味B.融会贯通C.敬守此气D.收敛此心答案：A。解析：题干考察朱熹的“朱子读书法”中“虚心涵泳”读书法的掌握，所谓“虚心”，是静心思虑，熟心体会作者本意，不可先入为主，穿凿附会。所谓“涵泳”就是要反复思考，细心玩索，深刻体会书中的旨趣。故本题
- “虚心涵泳”是T(品质)的学习途径
内容
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【判断题】“虚心涵泳”是T(品质)的学习途径
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“虚心涵泳”是朱熹的读书法。此处的“涵泳”是指读书时应（）。 A: 细心玩味 B: 融会贯通 C: 敬守此意 D: 收敛此心
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涵泳的首要特征是突出经书的“意味”。传统解经方式中，训诂旨在解释名物制度，章句主于发明义理，涵泳的功效则是在义理之外，发见经书的“意味”或曰“言外之意”。（ ）
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“涵泳”本义是潜行于水中。由于读者鉴赏时也必须沉潜于诗歌之中，对诗歌意蕴进行反复深入的体会、感受，类似潜水涵泳。（ ）
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朱子读书六法包括（）。 A: 循序渐进 B: 熟读精思 C: 虚心涵泳 D: 温故知新