“自然顺序假说”认为，我们在学习第二语言过程时，会自然地依据某种逻辑顺序获得语言能力。
举一反三
- 克拉申的自然顺序假说认为第二语言习得的顺序不受 ( ） 的影响。 A: 学习者的年龄、性格 B: 学习者的性别、第一语言 C: 学习者的文化程度、第一语言 D: 学习者的年龄、第一语言
- 以下属于库瑞申的监控模式的是A语言习得与学习假说B监控假说C自然顺序假说D输入假说E情感过滤假说 A: 语言习得与学习假说 B: 监控假说 C: 自然顺序假说 D: 输入假说 E: 情感过滤假说
- 美国语言教育学家克拉申对第二语言习得提出的一系列假说不包括( )。 A: 监控假说 B: 情感过滤假说 C: 内在大纲假说 D: 自然顺序假说
- 克拉申关于语言学习的五个假说有哪些？ A: 习得-学习假说 B: 自然顺序假说 C: 监控假说 D: 语言习得机制假说 E: 情感过滤假说
- 第一语言和第二语言的区分依据是获得语言的时间顺序。