在双语习得层面和双语输出层面，双语师资培养者应具备良好的（ ）。
双语教师观双语教学观双语学生观双语教育评价观
举一反三
内容
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教育部通过（ ）方式进行双语师资培养。
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双语师资还应该懂得一些双语教学模式理论。
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跨文化对话是为了更好地培养双语师资。
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新疆自治区主要采取（ ）措施加强双语师资培养。
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目前我国双语师资合格率：