（）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。
兴趣
举一反三
- 是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。 A、动机 B、诱因 C、兴趣 D、自我效能感
- （）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。 A、动机 B、诱因 C、兴趣 D、自我效能感 A: 动机 B: 诱因 C: 兴趣 D: 自我效能感
- ()是引起和维持注意的一个重要内部因素,也是学习过程中的一种积极的心理倾向。 A: 动机 B: 诱因 C: 兴趣 D: 自我效能感
- （）是引起和维持注意的一个重要内部因素
- （ ）可以让人保持良好的心理状态。爱因斯坦称其为最好的老师。 A: 兴趣 B: 自我效能感
内容
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爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”这句话说明() A: 兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向 B: 兴趣可以激发人们对工作和学习积极探索的精神 C: 有了兴趣，一定会取得成功 D: 缺乏兴趣，就等于没有了老师的指导，是不会有成就的
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爱因斯坦说学习动机是最好的老师。
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学习动机是指引起和维持个体进行学习活动，并使活动朝向一定学习目标，以满足某种学习需要的一种内部心理状态。
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学习需要是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。()
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（ ）是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在的心理过程或内部心理状态，是直接推动学习者进行学习的一种动力，也是有效地进行学习的必要因素