（ ）可以让人保持良好的心理状态。爱因斯坦称其为最好的老师。
A: 兴趣
B: 自我效能感
A: 兴趣
B: 自我效能感
举一反三
- （）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。 A、动机 B、诱因 C、兴趣 D、自我效能感 A: 动机 B: 诱因 C: 兴趣 D: 自我效能感
- 是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。 A、动机 B、诱因 C、兴趣 D、自我效能感
- 被爱因斯坦称为最好的老师，能够引导学生投入学习的因素是（ ）。 A: 诱因 B: 动机 C: 自我效能感 D: 兴趣
- （）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。
- 自我效能感理论认为，培养学生的自我效能感最好是让他