不属于课堂要素的是。
A: 学生\n
B: 学习过程\n
C: 学习情境\n
D: 学习信号
A: 学生\n
B: 学习过程\n
C: 学习情境\n
D: 学习信号
D
举一反三
- 教育心理学研究的主要内容是 A: 学习与教学要素\n B: 学习与教学过程\n C: 学生心理过程\n D: 教育与社会发展过程
- 学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于。 A: 上位学习\n B: 下位学习\n C: 概念学习\n D: 并列结合学习
- 课堂结构是学生、学习过程和学习情境三大要素的组合模式，它包括课堂情境结构与____。
- 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和 A: 教室的布置\n B: 教师的行为表现\n C: 学生的学习方式\n D: 学生座位的分配
- 学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。 A: 符号学习\n B: 上位学习\n C: 下位学习\n D: 并列学习
内容
- 0
人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（） A: 概念的学习\n B: 学习过程的学习\n C: 接受学习\n D: 发现学习
- 1
教育心理学研究的核心内容是（）。 A: 学习过程\n B: 学习方法\n C: 学习内容\n D: 学习目标
- 2
人工智能是属于（） A: 人和动物的学习\n B: 人类的学习\n C: 知识和技能的学习\n D: 机器学习
- 3
学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）。 A: 人和动物的学习\n B: 人类的学习\n C: 学生的学习\n D: 知识和技能的学习
- 4
课堂的三大要素包括（）、学习过程和学习情境。