（ ）是把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程。
举一反三
- ()是把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程。 A: 课程实施 B: 课程目标 C: 课程评价 D: 课程组织
- （ ）是把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程。 A: 课程计划 B: 课程评价 C: 课程实施 D: 课程组织
- 将静态的课程方案转化为动态的课裎实践的过程称作（） A: 幼儿园课程计划 B: 幼儿园课程目标 C: 幼儿园课程模式 D: 幼儿园课程实施
- 从现存的课程实施的实践分析，主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同，可以大致分（）。 A: 预成性方案的实施 B: 动态性方案的实施 C: 生成性方案的实施 D: 静态方案的实施
- 课程实施的忠实取向把课程实施看成忠实地执行课程方案的过程。