小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
直觉行动性；抽象逻辑思维
举一反三
内容
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小班幼儿的思维仍然保留（） A: 直观动作思维 B: 逻辑思维 C: 发散思维 D: 想象思维
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思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。 A: 托班幼儿 B: 小班幼儿 C: 中班幼儿 D: 大班幼儿
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关于大班幼儿的思维表述合理的是() A: 大班幼儿的思维是抽象的,明显地出现抽象逻辑思维的萌芽。 B: 大班幼儿在日常生活中喜欢运用他学会了的一些概念。 C: 大班幼儿对因果关系也有所理解 D: 大班幼儿思维逻辑性的发展,使他的观察和记忆水平也有提高
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学前儿童思维的典型特点是具体形象性。 A: 正确 B: 错误
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幼儿思维发展的一般特点（) A: 直觉行动思维不断发展 B: 具体形象性是幼儿思维的主要特点 C: 抽象逻辑思维是幼儿的典型思维 D: 抽象逻辑思维开始萌芽