戈夫曼所说的不协调角色大体上有（）
A: 告密者
B: 表演者的同谋
C: 职业侦探
D: 中介人或调解人
E: 雇员或仆人
A: 告密者
B: 表演者的同谋
C: 职业侦探
D: 中介人或调解人
E: 雇员或仆人
A,B,C,D,E
举一反三
- 托马斯说我们进入的情境大体都已经定义过了，戈夫曼说我们进入情境的互动就是一场表演，下面对此“表演”论的解说，哪一个并非戈夫曼的意思？（）
- 按照戈夫曼的观点，社会互动的最重要特征就是( ) A: 印象管理或自我呈现 B: 前台或后台 C: 观众或表演者 D: 面具或道具
- 下列哪项不属于护士的职业角色? A: 护理者 B: 监护者 C: 教育者 D: 研究者 E: 协调者
- 护士的职业角色功能不包括 A: 协调者的角色 B: 照顾者的角色 C: 家属的角色 D: 咨询者的角色 E: 教育者的角色
- 戈夫曼运用了哪些戏剧用语来说明人们在日常生活中进行的社会互动过程（） A: 剧本 B: 角色 C: 道具 D: 表演者 E: 观众
内容
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按照戈夫曼的观点，社会互动的最重要的特征是()。 A: 观众和表演者 B: 印象管理或自我呈现 C: 前台和后台 D: 面具或道具
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以下哪项不属于护士的职业角色功能 A: 照顾者的角色 B: 母亲的角色 C: 教育者的角色 D: 科研的角色 E: 管理协调者的角色
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哪项不属于护士的职业角色功能 A: 母亲 B: 护理者 C: 教育者 D: 研究者 E: 管理协调者
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护理管理者把相关信息传递给单位或组织以外的人，所扮演的角色是() A: 发言人角色 B: 领导者角色 C: 协调者角色 D: 代表人角色 E: 联络者角色
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一般说来，教师的职业角色主要有（）。 A: 传道者角色 B: 授业、解惑者角色 C: 示范者角色 D: 管理者角色 E: 研究者角色