一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于（）。
A: A超限抑制
B: B前摄抑制
C: C倒摄抑制
D: D前摄抑制和倒摄抑制
A: A超限抑制
B: B前摄抑制
C: C倒摄抑制
D: D前摄抑制和倒摄抑制
D
举一反三
- 一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于（）。 A: A超限抑制 B: B前摄抑制 C: C倒摄抑制 D: D前摄抑制和倒摄抑制
- 一段长的学习材料往往中间部分的记忆效果差，这是由于造成的（） A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 前摄抑制和倒摄抑制 D: 内抑制
- 记忆材料过程中，中间忘得快，是由于（）造成的。 A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 前摄抑制和倒摄抑制 D: 消退
- 记忆材料过程中，中间忘得快，是由于（）造成的。 A: A前摄抑制 B: B倒摄抑制 C: C前摄抑制和倒摄抑制 D: D消退
- 小学生在背诵一篇较长的课文时，往往中间部分比开头和结尾遗忘较多，这是因为其记忆受到了( ) A: 前摄抑制 B: 前摄抑制和倒摄抑制 C: 倒摄抑制 D: 倒摄抑制和干扰抑制
内容
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受( )的影响，学习较长的系列材料时，开端和末尾部分一般遗忘得较少，而中间部分遗忘较多。 A: 倒摄抑制 B: 外抑制和超限抑制 C: 前摄抑制和倒摄抑制 D: 前摄抑制
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（2020年下·9）小学生背诵一篇较长的课文时，往往中间部分比开头和结尾部分遗忘更多，这是因为记忆受到了（ ）。 A: 前摄抑制 B: 前摄抑制和倒摄抑制 C: 倒摄抑制 D: 倒摄抑制和干扰抑制
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学习一系列材料，首尾位置遗忘少，中间位置遗忘多，这是由于中间位置材料受到的抑制干扰是()。 A: 超限抑制 B: 倒摄抑制 C: 消退抑制 D: 前摄抑制 E: 后摄抑制
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实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（）影响。 A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 屏蔽抑制 D: 中间抑制
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实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（ ）。 A: 双重抑制 B: 干扰抑制 C: 倒摄抑制 D: 前摄抑制