中华民族的道德传统是一个矛盾体，具有鲜明的二重性。属于精华的部分，表现出积极、革新、进步的一面；属于糟粕的部分，则表现出消极、保守、落后的一面。正确对待中华民族道德传统，做好取舍和创造性的转化工作的依据是 A: 是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业 B: 是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系 C: 是否有利于维护广大人民群众的根本利益 D: 是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准

中华民族的道德传统是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。属于精华的部分，表现出积极、革新、进步的一面。属于糟粕的部分，则表现出消极、保守、落后的一面。做好取舍和创造性转化工作的依据是（）。 A: A是否有利于维护广大人民群众的根本利益 B: B是否有利于推动中国特色社会主义的道德体系 C: C是否有利于培养社会主义"四有"新人 D: D是否有利于建设和形成中国特色杜会主义的道德体系

中华民族的传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的二重性。属于精华的部分，表现出积极、革新、进步的一面；属于糟粕的部分，则表现出消极、保守、落后的一面。正确对待中华民族道德传统，做好取舍和创造性的转化工作的依据是（）。 A: 是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业 B: 是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系 C: 是否有利于维护广大人民群众的根本利益 D: 是否有利于培养社会主义“四有”新人

中华民族的传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的二重性。属于精华的部分，表现出积极、革新、进步的一面；属于糟粕的部分，则表现出消极、保守、落后的一面。正确对待中华民族道德传统，做好取舍和创造性的转化工作的依据是（）。 A: 是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业 B: 是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系 C: 是否有利于维护广大人民群众的根本利益 D: 是否有利于培养社会主义“四有”新人

中华民族的传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的二重性。属于精华的部分，表现出积极、革新、进步的一面；属于糟粕的部分，则表现出消极、保守、落后的一面。正确对待中华民族道德传统，做好取舍和创造性的转化工作的依据是（）。 A: 是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业 B: 是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系 C: 是否有利于维护广大人民群众的根本利益 D: 是否有利于培养社会主义“四有”新人