对中华民族道德传统进行批判地继承的标准是( )
A: 是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业
B: 是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系
C: 是否有利于维护广大人民群众的根本利益
D: 是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准
A: 是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业
B: 是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系
C: 是否有利于维护广大人民群众的根本利益
D: 是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准
A,B,C,D
举一反三
- 正确对待中华民族道德传统,要按照（）标准做好取舍和创造性的转化工作。 A: 是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业 B: 是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系 C: 是否有利于维护广大人民群众的根本利益 D: 是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准
- 正确对待中华民族道德传统，要按照()做好取舍和创造性的转化工作。 A: 是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业 B: 是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系 C: 是否有利于维护广大人民群众的根本利益 D: 是否有利于培养社会主义“四有”新人
- 用中华传统美德滋养社会主义道德建设,要坚持()标准。 A: 是否有利于推动中国特色社会主义事业 B: 是否有利于促进良好社会道德氛围的形成 C: 是否有利于建设社会主义道德体系 D: 是否有利于培育和践行社会主义核心价值观 E: 是否有利于促进社会主义和谐社会的建设
- 中华民族的道德传统是一个矛盾体,具有鲜明的两重性,要做好取舍和创造性转化工作。取舍的标准在于( )。 A: 是否利于推动中国特色社会主义现代化事业 B: 是否有利于建设社会主义道德体系 C: 是否有利于培育和践行社会主义核心价值观 D: 是否有利于发展社会主义生产力
- 用中华传统美德社会主义道德建设，其标准在于（）。 A: 是否有利于推动中国特色社会主义事业 B: 是否有利于建设社会主义道德体系 C: 是否有利于培育和践行社会主义核心价值观 D: 是否有利于中华传统美德的延续
内容
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要结合时代要求,按照是否有利于推动()是否有利于建设社会主义道德体系,是否有利于培养和践行社会主义核心价值的标准,充分彰显时代价值和永恒魅力。 A: 社会主义经济发展 B: 社会主义道德建设 C: 中国特色社会主义事业 D: 中国特色道路
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用中华传统美德滋养社会主义道德建设要坚持“三个是否有利于”,其内容是()()() A: 是否有利于巩固政权统治 B: 是否有利于推动中国特色社会主义事业 C: 是否有利于建设社会主义道德体系 D: 是否有利于培育和践行社会主义核心价值观的标准
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中华民族的道德传统是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。属于精华的部分，表现出积极、革新、进步的一面。属于糟粕的部分，则表现出消极、保守、落后的一面。做好取舍和创造性转化工作的依据是（）。 A: 是否有利于维护广大人民群众的根本利益 B: 是否有利于推动中国特色社会主义的道德体系 C: 是否有利于培养社会主义"四有"新人 D: 是否有利于建设和形成中国特色杜会主义的道德体系
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用中华传统美德滋养社会主义道德建设，要结合时代要求，按照（ ）的标准，为社会主义道德建设提供丰厚的道德资源，赋予社会主义道德和共产主义道德以鲜明的民族特色。 A: 是否有利于培养和践行社会主义核心价值观 B: 是否有利于建设社会主义道德体系 C: 是否有利于推动中国特色社会主义事业 D: 是否有利于继承和弘扬中华优秀传统文化
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用中华传统美德滋养社会主义道德建设要坚持“三个有利于”的标准，它们分别是（ ） A: 是否有利于推动中国特色社会主义事业 B: 是否有利于建设社会主义道德体系 C: 是否有利于培育和践行社会主义核心价值观 D: 是否有利于推动生产力的发展