举一反三
- 乌鸦没有小石子怎样能喝到水
- 看图写话二年级期末复习卷乌鸦喝到井里的水,这是怎么回事、请你展开想象,接着往下编故事.
- 快啊,越快越好,同学们还记得"乌鸦喝水"的故事吧,在一片树林里有一只丢弃的圆柱体玻璃瓶中盛了一点水,由于瓶口直径D较小,水又比较少,只有h高,而瓶高有H(H>h)乌鸦根本喝不到水,那么乌鸦需叨()的碎石子才能喝到水(与瓶口持平)又不至于溢出来.
- 读一读，做一做。___________________ 小乌鸦喝不着瓶里的水，便从地上叨起一根吸管。乌鸦爸爸看见了，很不高兴地问：“你怎么不丢一颗石子到瓶里呢？” “为什么要丢石子？”小乌鸦反问，“用吸管喝水不是更好么？” “可是，我们先辈就是这样做的。”乌鸦爸爸说，“大家一直还夸我们乌鸦聪明呢。” 小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行。” 看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。1．短文有（ ）个自然段。2．小乌鸦是用哪种方法喝到瓶底的水的？请选择。[ ]A.往水瓶里扔石头B.用吸管C.把瓶子放倒3．读了这篇文章，你想对小乌鸦说些什么呢？__________________________________________________4．给短文拟个合适的题目写在横线上。
- 在童话故事《乌鸦喝水》的教学活动中，教师制作了森林的背景画面及乌鸦的图片，为孩子们提供生动的视觉形象，当故事讲到乌鸦想什么办法才能喝到半瓶水时，教师为幼儿提供半瓶水、小石块、沙子、树叶等生活中常见的材料，让幼儿动手操作，在实践操作中发现什么材料放到瓶子里使乌鸦能喝到水的最好方法，同时让幼儿边操作边讲述。以上教育活动中教师运用的语言教育活动方法是（）。 A: 示范模仿法 B: 视听讲做结合法 C: 游戏法 D: 练习法 E: 表演法
内容
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[听力原文] ？？有一只乌鸦口渴了，到处找水喝，后来在一个瓶子里发现了一点点水。因为瓶子又细又长，里面的水又很少，它必须想办法才能喝到水。它想尽了办法，仍然喝不到水。于是，他使出全身的力气去推，想把瓶子推倒，倒出水来，可是瓶子太重了，它推不动。后来乌鸦就用自己的嘴巴叼着石子投到水瓶里，瓶子里的石头多了，水面逐渐地升高了。最后，乌鸦高兴地喝到了水。这个故事告诉我们，遇到问题要运用自己的大脑来想办法。 乌鸦遇到了什么问题？（） A: 冷了 B: 饿了 C: 口渴了 D: 受伤了
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乌鸦喝水是大家小时候学过的一篇课文，乌鸦除了扔石子进入瓶子，还有其他（）方法可以喝到水 A: 找根麦秸秆当吸管 B: 把瓶子放倒，让水流出来 C: 打碎瓶口，直接喝到水 D: 放石子太麻烦了，而且石子太干，把水都吸收了，根本喝不到水，还是去其他地方继续找水吧
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请说说以下这则寓言的寓意。《乌鸦喝水》 这一年的夏天，天气特别热，很多天都没有下过一滴雨了。一只乌鸦口渴了，它到处找不到水喝，他不停的低空飞翔。忽然，他发现不远处就有一个大瓦罐，里面还有半罐水。乌鸦高兴极了,它立刻飞到瓦罐旁边，想痛痛快快的喝水，可是罐子太深了，怎么喝也喝不着水，这可怎么办呢？乌鸦想，把罐子撞倒就可以喝到水了，可是罐子很沉很沉，乌鸦撞了几次，水罐一点也没动，乌鸦一气之下叼了一块石子准备把罐子砸破，谁知石子扑通一下落进了水罐，乌鸦连忙飞了过去，一看哪，这瓦罐一点也没破，可是水好像比原来高了一点。乌鸦高兴极了，连忙又往瓦罐里扔了很多的石子，水位慢慢地升高了，随着石块的投入，罐里的水也一点一点地上升到了罐口，乌鸦喝着辛辛苦苦才喝到的水，是多么舒服多么痛快啊！
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一只乌鸦口渴了,它发现了一个瓶子,瓶子中的水高6厘米,乌鸦喝不到水,它向瓶子里放了几块石头水升高原
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乌鸦用什么办法喝到了水？ A: 把瓶子砸破 B: 把瓶子推倒 C: 往小河里放石头 D: 往瓶子里放石头