下列关于教师法律救济说法正确的是（）。
A: A权利受到损害为前提
B: B具有民事性
C: C是第一权利
D: D是第二权利
A: A权利受到损害为前提
B: B具有民事性
C: C是第一权利
D: D是第二权利
举一反三
- 法律救济的前提是( )。 A: 义务得以履行 B: 权利得以实现 C: 权利受到损害 D: 权利受到保护
- 法律救济具有如下特征：首先，权利受到损害是法律救济存在的前据，如果权利未受损害，就无所谓救济；其次，法律救济具有弥补性，它是对受损害的权利的弥补；再次，法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。( )
- 法律救济的特征有（)。 A: 权利受到损害是其前提 B: 保证法定义务的履行 C: 具有行政性 D: 具有补偿性 E: 维护合法权益
- 关于权利救济，以下说法正确的是___________。 A: 有权利不一定有救济 B: 没有救济就没有权利 C: 有些权利不需要救济，有些权利需要救济 D: 没有救济也有权利
- 《教师法》规定了教师具有多种权利，其中，（）是教师最基本的权利。