自然科学的教育内容之所以不能在古代实施是因为
A: 教育制度影响
B: 教育者实力不够
C: 社会生产力水平制约
D: 统治阶级不允许
A: 教育制度影响
B: 教育者实力不够
C: 社会生产力水平制约
D: 统治阶级不允许
举一反三
- 自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位,主要是因为古代社会()。 A: 教育规模的限制 B: 教育数量的限制 C: 教师水平的限制 D: 生产力水平的限制
- 自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位主要是因为古代社会（） A: 教育规模的限制。 B: 教育质量的限制。 C: 教师水平的限制。 D: 生产力水平的限制。
- 自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位,主要是因为古代社会()。 A: 教育规模的限制 B: 人口数量的限制 C: 教师水平的限制 D: 生产力水平的限制
- 45.自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位，主要是因为古代社会( )
- 以下哪一个不是确立教育目的的依据( ) A: 生产力水平 B: 教育内容 C: 统治阶级意志 D: 受教育者身心特点