观察研究种类很多，按观察情境可分为自然观察研究和（）研究。
举一反三
- 教育观察研究根据观察方式可分为（） A: 自然情境中观察与实验室中的观察 B: 直接观察与间接观察 C: 参与性观察与非参与性观察 D: 结构式观察与非结构式观察
- 教育观察研究,根据观察者是否借助仪器可分为() A: 直接观察与间接观察 B: 参与性观察与非参与性观察 C: 自然情境观察与实验室观察 D: 结构式观察与非结构式观察
- 教育观察研究的实施程序包括( )。 A: 界定研究问题，明确观察目的和意义 B: 编制观察提纲，进入研究情境 C: 实施观察，收集、记录资料 D: 以上都是
- 流行病学研究可分为: ( ) A: 描述性研究、分析性研究和理论性研究 B: 观察性研究、分析性研究和理论性研究 C: 描述性研究、分析性研究和实验性研究 D: 观察性研究、实验性研究和理论性研究 E: 观察性研究、描述性研究和实验性研究
- 根据观察的方式,教育观察研究可以分为() A: 直接观察与间接观察 B: 参与性观察与非参与性观察 C: 自然情境中的观察与实验室中的观察 D: 结构式观察与非结构式观察