进行教育叙事创作时，写作的方式是（ ）。
A: 仅重描述
B: 仅重评议
C: 夹叙夹议
D: 说明议论
A: 仅重描述
B: 仅重评议
C: 夹叙夹议
D: 说明议论
C
举一反三
内容
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总结在写作上要求做到（） A: 叙议结合以议为主 B: 叙议结合以叙为主 C: 叙议结合辅以说明 D: 夹叙夹议辅以描写
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（ ）是说理写作的核心手法。 A: 说明 B: 描写 C: 记叙 D: 夹叙夹议
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应用文的议论常与说明、叙述等方式结合使用，因此应用文中的议论特点往往表现为（）。 A: 以叙代议 B: 夹叙夹议 C: 以说代议 D: 说议结合 E: 以议代叙
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应用文的议论常与说明、叙述等方式结合使用，因此应用文中的议论特点往往表现为（）。 A: A以叙代议 B: B夹叙夹议 C: C以说代议 D: D说议结合 E: E以议代叙
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广播评论中的夹叙夹议多以______。 A: 以说理为主干 B: 以议论为主干 C: 以叙事为主干 D: 以说明为主干