A: 强化法
B: 系统脱敏法
C: 认知疗法
D: 来访者中心疗法
举一反三
- 查血生化抽血时间为 A: 午饭前 B: 晨起早饭前 C: 晚上休息前 D: 中午饭后 E: 晚饭后
- 一个学生过于害怕猫,为了让他不怕猫，辅导老师先让他看猫的照片、谈论猫远远观看关在笼子中的猫;然后,让他靠近笼中的猫;最后，让他摸猫、抱起猫，进而消除对猫的惧怕反应。这种心理辅导方法是 A: 代币奖励法 B: 行为塑造法 C: 系统脱敏法 D: 理性情绪疗法
- 体检时需抽血
- 某学生很怕狗，老师让他看狗的照片，与他谈论狗，再让他看关在笼子里的狗，最后让他摸狗、抱狗，帮助他逐步消除对狗的恐惧反应，这种改变行为的方法属于（ ）。 A: 行为塑造法 B: 系统脱敏法 C: 放松训练 D: 认识疗法
- 这里说“抽血算命是科学”,理由是(<br/>)。 A: 血和人体是一体的 B: 血是随机抽取的 C: 抽血化验有科学设备 D: 抽血化验有科学依据
内容
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关于高催乳素血症的诊断以下哪项不正确 A: 应进行第二次复查 B: 还应测T4、TSH C: 需在晚9～10点抽血检查 D: 如>35ng/m1为升高 E: 一般以晨9～10点空腹抽血为宜
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小晨晨的老师注意到他似乎对圆形的图式和运动感兴趣，于是设计了几种扩展性活动，以下哪些活动能够丰富小晨晨的认知图式？（） A: A让一组幼儿（包括小晨晨）参观一个轮胎装配厂，让他们观察汽车的轮胎是怎样被装上去的。 B: B带幼儿（包括小晨晨）到沙池里玩做蛋糕的游戏，让他给圆圆的沙蛋糕点缀上鹅卵石。 C: C向幼儿（包括小晨晨）介绍回转仪，并示范怎样使用回转仪，让他们用陀螺仪做试验。 D: D让小晨晨的妈妈带她参观露天市场，在那里有小晨晨喜欢的螺旋形滑梯可以爬上爬下。
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“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（） A: 全身松驰训练 B: 强化法 C: 肯定性训练 D: 系统脱敏法
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“一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应”,这是运用了( ) A: 全身松驰训练 B: 强化法 C: 肯定性训练法 " D: 系统脱敏法
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小晨晨的老师注意到他似乎对圆形的图式和运动感兴趣，于是设计了几种扩展性活动，以下哪些活动能够丰富小晨晨的认知图式？（） A: 让一组幼儿（包括小晨晨）参观一个轮胎装配厂，让他们观察汽车的轮胎是怎样被装上去的。 B: 带幼儿（包括小晨晨）到沙池里玩做蛋糕的游戏，让他给圆圆的沙蛋糕点缀上鹅卵石。 C: 向幼儿（包括小晨晨）介绍回转仪，并示范怎样使用回转仪，让他们用陀螺仪做试验。 D: 让小晨晨的妈妈带她参观露天市场，在那里有小晨晨喜欢的螺旋形滑梯可以爬上爬下。