根据皮亚杰的认知发展阶段理论,11-15岁的儿童处于( )阶段,这一阶段超越了对具体的可感知的事物的依赖。
A: 前运算
B: 具体运算
C: 感知运动
D: 形式运算
A: 前运算
B: 具体运算
C: 感知运动
D: 形式运算
举一反三
- 按皮亚杰的认知发展阶段理论,11-15岁处于()。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 根据皮亚杰认知发展阶段理论,2-7岁儿童处于() A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学儿童认知发展一般处于() A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 根据皮亚杰认知发展理论,儿童发展依次经历的阶段是( )。 A: 感知运动阶段,具体运算阶段,形式运算阶段,前运算阶段 B: 具体运算阶段,形式运算阶段,前运算阶段,感知运动阶段 C: 形式运算阶段,前运算阶段,感知运动阶段,具体运算阶段 D: 感知运动阶段,前运算阶段,具体运算阶段,形式运算阶段
- 皮亚杰的认知发展阶段理论指出,儿童从出生后到15岁的认知发展经历了( ) A: 0-2岁 感知运动阶段 B: 2-7岁 前运算阶段 C: 7-11岁 具体运算阶段 D: 11-15 形式运算阶段