举一反三
- 有些学习困难学生表现出思维、言语、数理能力低，动机、意志、自我意识水平低的特点，这些学习困难学生属于（） A: A暂时性困难学生 B: B能力型困难学生 C: C动力型困难学生 D: D整体型困难学生
- 湖南人都是南方人,有些湖南人不是学生。以上判断为真,则以下哪一项肯定为真? A: 有些南方人是学生 B: 有些南方人不是学生 C: 有些学生是南方人 D: 有些学生不是南方人
- 下列推理有效的是()A“有些学生是大学生，所以有些学生不是大学生。”B“有些学生是大学生，所以所有的学生都不是大学生。”C“有些学生不是大学生，所以有些学生是大学生。”D“所有的学生都是大学生，所以有些学生是大学生。”
- 不可能所有的学生都会听所有老师的话，但是有些老师希望所有学生听话。 以下哪项判断的含义与上述判断最为接近 A: 可能所有的学生都会听有些老师的话，并非所有老师希望有些学生听话。 B: 可能有些学生不会听所有老师的话，有些老师不希望有些学生听话。 C: 必然有些学生不会听有些老师的话，并非所有老师不希望所有学生听话。 D: 必然所有学生不会听有些老师的话，所有老师不希望有些学生听话。 E: 不必然有些学生不会听有些老师的话，所有老师不希望有些学生听话。
- 以命题“有些学生不是团员”为前提进行换位推理,可以推出结论_________。 A: 有些团员是学生 B: 有些团员不是学生 C: 有些非团员不是学生 D: 不能换
内容
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某高校的学生都是严格选拔出来的。其中，有些学生是共产党员，但所有学生都不是民主党派的成员;有些学生学理科，有些学生学文科;很多学生爱好文学;有些学生今后将成为杰出人士。以下命题能够从前提推出的有()。 A: 并非所有该校学生都不是共产党员。 B: 有些非民主党派成员不是非该校学生。 C: 并非所有学文科的都是非该校学生。 D: 有些共产党员是该校的学生。
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学生在认识水平和学习能力上存在着差异,有些学生能够接受语言表达这样较为抽象的信息，有些学生却喜欢借助较为直观的教学媒体接受信息。教师在向学生呈现教学内容时, 可以运用变化技能有针对性地对不同水平的学生采取不同的表述方式。（ ）
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TH大学的学生都是严格选拔出来的。其中，有些学生是共产党员，但所有学生都不是民主党派的成员；有些学生学文科，有些学生学理科；很多学生爱好文学；有些学生今后将成为杰出人士。以下命题都能够从上述前提中推出，除了： A: 有些今后不会成为杰出人士的人不是TH大学的学生。 B: 有些非民主党派成员不是非TH大学的学生。 C: 并非“所有TH大学的学生都不是共产党员”。 D: 并非“所有学文科的学生都是非TH大学的学生”。 E: 有些XX大学的学生是非民主党派成员。
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学生在认识水平和学习能力上存在着差异,有些学生能够接受语言表达这样较为抽象的信息，有些学生却喜欢借助较为直观的教学媒体接受信息。教师在向学生呈现教学内容时, 可以运用变化技能有针对性地对不同水平的学生采取不同的表述方式。（ ） A: 正确 B: 错误
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在某个班级，城市学生有些成绩比较差，农村的学生也有些成绩比较差，成绩差的学生有些是女生，而打架的学生中有相当比例是成绩比较差的。由此可见：()。 A: 农村的学生中也有打架的 B: 打架的学生中一定没有城市的学生 C: 有些打架的学生可能是女生 D: 有些打架的学生不是女生