8.培养幼儿程序能力是科学教育的重要目标,这些能力包括推理、预测、实验、观察、沟通五个方面,其中()是获取信息最直接的方法,是基本的科学程序能力
举一反三
- 实验操作类科学教育活动的核心目标是激发幼儿科学好奇心和培养幼儿的科学探究能力。（ ）
- 观察与思考的教学目标:通过让学生观察实物,练习观察的方法,重点培养学生的哪种能力? A: 培养观察能力 B: 培养分析能力 C: 培养科学探究能力 D: 培养科学思维能力
- 培养信息素养,包括三个方面: A: 培养信息意识 B: 培养利用信息能力 C: 培养获取信息的能力 D: 培养利用信息解决问题的能力
- 幼儿园科学教育最重要的是引导幼儿象科学家一样，经历科学发现的过程，让幼儿在不断的动手操作与观察和思考中发展能力。（)
- 下列不属于实验操作类科学教育活动价值的是（ ） A: 有利于幼儿积累科学知识经验 B: 有利于培养记忆能力 C: 有利于培养幼儿探索科学的兴趣和解决问题的能力 D: 有利于促进智力的发展