儿童能比较概括地、灵活地掌握左右概念的年龄是
9~11岁
举一反三
- 幼儿园教师在带领幼儿做操时，常常用镜面动作来示范，这是因为幼儿左右概念的发展处于（ ） A: 没有左右概念阶段 B: 比较固定地辨认自己的左右方位阶段 C: 初步地、具体地掌握左右方位的相对性阶段 D: 比较灵活地、概括地掌握左右概念阶段
- 幼儿能够灵活地掌握左右方位概念。（ ）
- 一般儿童能跟成年人差不多一样地说话的年龄是（）。 A: 1岁左右 B: 3岁左右 C: 5岁左右 D: 12岁左右
- 以下对4-5岁儿童语言发展的描述中，哪一个是错误的？ A: 能掌握全部的语音 B: 能掌握2500个左右的词汇 C: 常出现用词不当、逻辑混乱的现象 D: 能比较自如地运用有关联词的复合句
- 【多选题】学前儿童掌握概念的一般特点包括()。 A. 概念的内涵和外延都是不准确的 B. 从掌握具体实物概念为主,向掌握抽象概念发展 C. 儿童掌握数概念比掌握实物概念更困难一点,也会更晚一点 D. 儿童较易也较早地掌握数概念,如按顺序数数 E. 儿童可以自己掌握科学概念
内容
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学前儿童一般只能掌握比较具体的实物概念，而不易掌握比较抽象的性质概念、关系概念、道德概念。（）
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基本上能掌握母语全部发音的年龄是3岁左右。
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儿童开始能够自觉地、有意识地对待语音是在（） A: 1岁左右 B: 3岁左右 C: 4岁左右 D: 6岁左右
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儿童开始能够自觉地、有意识地对待语音是在（） A: 1岁左右 B: 3岁左右 C: 4岁左右 D: 6岁左右
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儿童开始能够自觉地、有意识地对待语音是在（） A: 1岁左右 B: 3岁左右 C: 4岁左右 D: 6岁左右