是数学的心脏, 是数学的核心。解决数学问题,既是数学学习应该达到的目的,又是学习数学的 。
问题# 解决问题# 基本途径
举一反三
- 学习解决数学问题的方法是为了解决更多的数学问题
- 关于数学建模和数学建模竞赛的描述,正确的是: A: 数学建模指的是运用数学方法和计算机技术,通过建立数学模型解决实际中的数学问题,数学建模遍布于社会生活生产实际之中 B: 数学建模和数学建模竞赛是一回事 C: 学习数学建模最主要的目的是为了提升数学建模的能力,提升解决实际中数学问题的能力,参加数学建模竞赛只是数学建模学习中的一种方式,所以说数学建模竞赛获奖重要,但在学习数学建模的过程中,提升的能力更重要 D: 学习数学建模就是为了参加数学建模竞赛获奖,参赛前突击训练几天,参赛后再也不用学习数学建模,学了也没用
- 我们学习解决数学问题的方法,就是为了掌握解决特定数学问题的技巧。()
- 数学问题解决是运用已有的数学知识去探索新问题答案的心理过程或思考活动。数学问题是数学的核心,数学问题解决是数学学习要达到的主要目标之一。数学问题解决的学习是数学知识学习的自然延伸,是高级形式的数学活动,对于发展学生的能力、培养创新精神具有极其重要的作用
- 数学的抽象能力是数学学习的最重要的目的
内容
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学生是数学学习的(),教师是数学学习的()、()与()。
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什么是数学学习?小学生数学学习的特点有哪些?
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学习数学建模的要求一般是: A: 只有数学基础特别好的人才能学习数学建模; B: 只有编程水平特别高的人才能学习数学建模; C: 中有大学生及以上水平的人才能学习数学建模; D: 只要具备基本的数学知识,并对实际中的数学问题有兴趣,渴望解决它的,并愿意投入一定的时间和精力,都可以来学习、学会数学建模。
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()就是用抽象化的方法解决生活中的具体问题。 A: 数学学习 B: 数学生活化 C: 数学思维
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学习数学的最重要的目的是锻炼自己的数学抽象能力。()