学生在已掌握“力”的概念的基础上，再来学习“重力”的概念，这种学习属于（ ）。
A: 类属学习
B: 总括学习
C: 并列结合学习
D: 上位学习
A: 类属学习
B: 总括学习
C: 并列结合学习
D: 上位学习
举一反三
- 学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（）。 A: 派生类属学习 B: 相关类属学习 C: 并列结合学习 D: 总括学习
- 学生在已具备“哺乳动物”知识的基础上，再来学习“鲸是一种哺乳动物”的知识，这种学习属于（ ）。 A: 相关类属学习 B: 派生类属学习 C: 并列结合学习 D: 总括学习
- 学生已学过“三角形”的概念，现在学习“直角三角形”，这种学习属于（）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 总括学习
- 儿童掌握“兔子”、“乌龟”等之后再来学习“动物”的概念,是属于() A: 上位学习 B: 下位学习 C: 类属学习 D: 并列结合学习
- 概念掌握的学习模式包括【 】 A: 类属学习 B: 总括学习 C: 并列结合学习 D: 情景学习