在领导批评时，不正确的方法是（）。
A: 注意分寸、批评有度
B: 先批评后表扬
C: 准确明了，不含糊其辞
D: 言简意赅，长话短说
A: 注意分寸、批评有度
B: 先批评后表扬
C: 准确明了，不含糊其辞
D: 言简意赅，长话短说
B
举一反三
- “三明治”式的批评是指：() A: 先表扬，再批评，接着再表扬 B: 先批评，再表扬，接着再批评 C: 先批评，再批评，接着再批评 D: 以上都不正确
- 【单选题】如何正确运用“夹心饼”批评法? A. 先表扬，再批评，再表扬 B. 先批评，再表扬 C. 先批评，再表扬，再批评 D. 先表扬，再批评
- 领导水平的提升要学会批评下属，先表扬，再批评，再表扬的批评方法是（）。 A: 期望式批评 B: 如果式批评 C: 三明治批评 D: 居高临下式批评
- “三明治式”的批评方式是指:() A: 诚恳批评、针对问题、及时批评。 B: 对当事人先批评、再表扬、然后再批评。 C: 对当事人先表扬、再批评、然后再表扬。 D: 对当事人批评、批评、再批评。
- “三明治”谈话法正确的顺序应该是（） A: 批评、表扬、表扬 B: 批评、表扬、批评 C: 表扬、表扬、批评 D: 表扬、批评、表扬
内容
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表扬与批评的正确方法是（） A: 表扬时，应私下；批评时，要尽量公开 B: 表扬时，应尽量公开；批评时，应尽量私下 C: 表扬时，应尽量公开；批评时，也应尽量公开 D: 表扬时，要私下进行；批评时也要私下进行
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教师在批评学生的过程中应该注意哪些批评方法是不可取的？ A: 批评对事不对人 B: 批评群体适当严厉 C: 批评个人适当温和 D: 表扬一人贬低一人
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批评上司时应该采用“三明治”的方法，先表扬，再批评，最后鼓励。此种说法（ ）
- 3
在表扬批评中，批评是表扬的辅助手段，表扬为主，批评为辅。
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“三明治”式的批评，是指对某个人先表扬，再批评，接着再表扬的一种批评方式（）