衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。
A: 群体凝聚力
B: 群体规范
C: 课堂气氛
D: 课堂里的人际交往和人际关系
A: 群体凝聚力
B: 群体规范
C: 课堂气氛
D: 课堂里的人际交往和人际关系
A
举一反三
- 衡量一个班集体成功与否的重要标志是______。 A: 群体凝聚 B: 群体规范 C: 课堂气氛 D: 课堂里的人际交往和人际关系
- 衡量一个班集体成功与否的重要标志是（ ）。 A: 群体凝聚力 B: 群体规范 C: 群体气氛 D: 群体人际关系
- 衡量一个班集体成功与否的重要标志是（ ）。 A: 群体规范 B: 群体凝聚力 C: 群体气氛 D: 人际关系?xml:namespace>;
- 5.衡量一个班集体成功与否的重要标志是（ ）。 A: A、群体规范 B: B、群体凝聚力 C: C、群体气氛 D: D、人际关系
- 衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。 A: 群体凝聚力 B: 老师的威信 C: 群体规范 D: 课堂气氛
内容
- 0
课堂中从众现象的发生，一般认为是()的结果。 A: 群体凝聚力 B: 群体规范 C: 课堂气氛 D: 课堂里的人际交往与人际关系
- 1
课堂中从众现象的产生，一般认为是______的结果。 A: 群体规范 B: 群体凝聚力 C: 课堂气氛 D: 课堂里的人际交往与人际关系
- 2
衡量一个班集体成功与否重要标志是（）。 A: 形成群体规范 B: 竞争与合作的倾向 C: 集体活动的数量 D: 群体凝聚力
- 3
课堂中从众现象的发生，一般认为是（ ）的结果。 A: A群体凝聚力 B: B群体规范 C: C课堂气氛 D: D课堂里的人际交往与人际关系
- 4
课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。 A: 群体凝聚力 B: 群体规范 C: 课堂气氛 D: 课堂人际交往与人际关系