有位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你的建议是（ ）A.要理解老师的想法，化解与老师之间的矛盾B.要学会换位思考，设身处地为老师着想C.积极参加班级集体活动，在活动中主动与老师沟通D.克服闭锁心理，多交几个朋友，多和同学沟通
举一反三
- 父母从小就教育杨洁，要尊敬老师，听老师的话，不能顶撞老师。上初中后，杨洁不敢和老师说话，与同学有了矛盾，也不敢告诉老师，在校园里看到老师就赶快走开。本学期结束后，班主任老师在杨洁的学生手册上写了一句话：“希望下学期，你会成为老师的好朋友”，杨洁看了很不理解，我怎么能和老师成为朋友呢？
- 走进中学的你，面临的一切都是新的。新的班级，新的老师，新的同学。面对新的环境，下列想法不对的是（ ） A: 我要尽快适应老师和同学 B: 我要积极参加校园文化活动 C: 都是陌生的人，我只和认识的同学一起学习 D: 我要主动伸出友谊的“橄榄枝”，结识新同学
- 【单选题】老师到你家去家访,见到了你的父母,你认为下列哪种介绍方式是正确的?() A. "爸妈，这是我的老师....； “老师，这是我的父亲、母亲”。 B. “老师，这是我的父母” "爸妈，这是我的老师....；”
- 提问资料七： 求：有的同学向学校反映老师教的不好，老师以为是我说的，其实不是我。我以前上小学时，有一次老师就冤枉我，向我家长说我在学校调皮，回家后，父亲狠狠地打了我。 咨：小时候被老师冤枉，害怕老师，和你现在担心老师为难你有关系么 求助者低头沉默了一分钟。 求：小时候我没做错什么，被老师冤枉了，这次我也没向学校反映老师教得不好，可老师还是认为是我。 咨：所以你并不是担心考试不及格，而是担心老师会不讲理，找你麻烦，不让你及格。 求助者又低头沉默了一分钟。 求：可能是这样。 求助者第二次沉默是( )。 A: 思考问题 B: 一种阻抗 C: 不知所措 D: 不想回答
- 我A介绍B，这是C我的老师，这是D我妹妹。（一下儿） A: 我（一下儿）介绍，这是我的老师，这是我妹妹。 B: 我介绍（一下儿），这是我的老师，这是我妹妹。 C: 我介绍，这是（一下儿）我的老师，这是我妹妹。 D: 我介绍，这是我的老师，这是（一下儿）我妹妹。