父母从小就教育杨洁，要尊敬老师，听老师的话，不能顶撞老师。上初中后，杨洁不敢和老师说话，与同学有了矛盾，也不敢告诉老师，在校园里看到老师就赶快走开。本学期结束后，班主任老师在杨洁的学生手册上写了一句话：“希望下学期，你会成为老师的好朋友”，杨洁看了很不理解，我怎么能和老师成为朋友呢？
在新时期，师生之间应该人格平等、相互尊重、互相学习、教学相等。老师是我们的良师，更是我们的朋友。要与老师建立良好的师生关系，学生应该主动与老师交流，得到老师的理解：要尊重老师：要正确处理与老师之间的矛盾，对待老师工作中的差错，要以恰当的方式，诚恳的态度给老师指出来。
举一反三
- 【单选题】A 杨老师在哪儿? B 前边的人就是杨老师。 A. 前边没有人 B. 后边没有人 C. 杨老师在后边 D. 杨老师在前边
- 杨老师对同学们说：“我能猜出你们每一位同学的年龄,不信的话,你们就按下面方法试试：先把你的年龄乘以5,再加5,然后把结果扩大2倍,最后把算得的结果告诉老师,老师就知道你的年龄了．”杨老师又说：“雨晴,你算出的是多少?”雨晴答：“130”．杨老师马上说：“你12岁”．如果你是杨老师,当李强同学算出的结果是140时,你会说李强多少岁?
- 课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后.杨老师不但没有批评,反而表扬该学生善于思考,具有质疑精坤。下列说法不恰当的是() A: 杨老师注重培养学生独立思考能力 B: 杨老师注重培养学生自由评价能力 C: 杨老师注重培养创新求异能力 D: 杨老师注重培养学生批判思维能力
- 杨老师班上的同学上课不爱回答问题，哪怕被老师点上回答问题也没人回答。如果你是杨老师你会怎么做？
- 有位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你的建议是（ ）A.要理解老师的想法，化解与老师之间的矛盾B.要学会换位思考，设身处地为老师着想C.积极参加班级集体活动，在活动中主动与老师沟通D.克服闭锁心理，多交几个朋友，多和同学沟通
内容
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晓玲性格内向,平时不敢同教师讲话,遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次,她向杨老师求教,杨老师
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老师在黑板上写了很明显的一个错别字，一个同学看到了，大声说：“你们看，老师也写错字了，怎么当老师呢！”此同学的说话不得体。
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【单选题】今天你们的授课老师是谁? A. 胡洁老师 B. 胡号老师 C. 胡昊老师 D. 胡浩老师
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晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教 A: 晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于 B: 强化法 C: 自控法 D: 脱敏法 E: 放松法
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高二一班的历史课上，杨老师与小明发生了语言冲突，双方争执不下。杨老师便把小明拉到班主任办公室。班主任首先不应该（