富兰克林效应是说让不喜欢你的人帮你做一些事,对方也会喜欢你
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举一反三
内容
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在讲练“喜欢”一词时，教师提问学生A：你喜欢做什么？学生A回答：我喜欢运动。教师的下一步教学采用哪种形式最为恰当？ A: 对大家说：老师也喜欢运动。 B: 让学生A问学生B：你喜欢做什么？ C: 问学生A：你不喜欢看书吗？ D: ∅
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你喜欢你学的专业吗 A: 喜欢 B: 不喜欢 C: 无所谓
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你不喜欢他，他喜欢你怎么办？
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你喜欢烘焙吗A.()喜欢B.()不喜欢
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你喜欢与什么样的人一起工作，不喜欢与什么样的人一起工作？