智慧职教: 涛涛向李老师问好，老师热情回应，以后涛涛见到李老师都高兴地喊李老师好。
举一反三
- 关于《教育，在于唤醒——记述与一位“低起点”孩子的交往历程》，下列说法不正确的是? 涛涛是一个让老师头痛、经常打架欺负同学的孩子。|涛涛常会用“老师，我错了”这样的句子来躲避老师对他的惩罚。|在老师的帮助和涛涛的努力下，涛涛变成了待人热情、尊敬师长的好孩子，一时间成了校园里的知名人物。|面对涛涛因为自己是外来务工子女而感到自卑的想法，郑英老师小心翼翼的呵护他，并且帮助他淡化了他的敏感和自卑。
- 罗晓涛老师的创新在于
- 对王涛老师讲课能力的评价
- 涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说："你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。"涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。 请回答： 你认为校长批评的对吗? 班主任和涛涛同学应该怎样做呢?
- 雨课堂: 罗晓涛老师的创新在于：