罗晓涛老师的创新在于
举一反三
- 雨课堂: 罗晓涛老师的创新在于：
- 中学生晓涛时而温和，时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有
- 中学生晓涛时而温和，时而暴躁，时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有（）
- 关于《教育，在于唤醒——记述与一位“低起点”孩子的交往历程》，下列说法不正确的是? 涛涛是一个让老师头痛、经常打架欺负同学的孩子。|涛涛常会用“老师，我错了”这样的句子来躲避老师对他的惩罚。|在老师的帮助和涛涛的努力下，涛涛变成了待人热情、尊敬师长的好孩子，一时间成了校园里的知名人物。|面对涛涛因为自己是外来务工子女而感到自卑的想法，郑英老师小心翼翼的呵护他，并且帮助他淡化了他的敏感和自卑。
- 中学生晓涛时而温和，时而暴躁，时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有（）。 A: 两极性 B: 适应性 C: 复合性 D: 社会性