惩戒学生应该用进行惩戒
错误行为的直接后果
举一反三
内容
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公务员惩戒的种类主要有( )。 A: 声誉惩戒 B: 实质惩戒 C: 开除 D: 罚款
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实施奖惩应当以（）。 A: 惩戒为主，奖励为辅 B: 惩戒与奖励并重 C: 表扬为主，惩戒为辅 D: 奖励为主，惩戒为辅。
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联合惩戒措施的有实施行业惩戒。()
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建立健全失信的惩戒机制，包括下列哪些内容？() A: 建立失信的国家惩戒 B: 建立失信的法律惩戒 C: 建立失信的社会惩戒 D: 建立失信的道德惩戒
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20世纪90年代，美国各州先后颁布相关政令，对学生速纪行为明确处罚原则，如对学生的惩戒分为9个层次，包括训示，学业制裁、短期停学、惩戒性转学等。教育惩戒是我我国中小学管理的敏感区 ，面对学生违纪行为，惩戒与否，如何惩戒，固惩戒不当带来的后果，都是令学校和老师头疼的问题。因而，许多教师在班级管理中不敢采用教育惩成，唯恐由此引起师生冲突、家校矛盾。2020年，教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》系统规定了教育惩戒的属性，适用范围及实施的规则、程序、措施要求等。为实施教育惩戒提供了依据。问题∶ （1）结合材料谈谈你对惩戒作为一种教育手段的认识。（10分） （2）阐述小学教师使用教育惩戒的注意事项。（10分）