学习数学的最重要的目的是锻炼自己的数学抽象能力。（）
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举一反三
- 数学的抽象能力是数学学习的最重要的目的
- 如何锻炼自己的数学能力
- 学习数学有助于培养人的抽象思维能力和逻辑能力。
- 培养人的抽象思维能力和逻辑能力可以学习数学。()
- 关于数学建模和数学建模竞赛的描述，正确的是： A: 数学建模指的是运用数学方法和计算机技术，通过建立数学模型解决实际中的数学问题，数学建模遍布于社会生活生产实际之中 B: 数学建模和数学建模竞赛是一回事 C: 学习数学建模最主要的目的是为了提升数学建模的能力，提升解决实际中数学问题的能力，参加数学建模竞赛只是数学建模学习中的一种方式，所以说数学建模竞赛获奖重要，但在学习数学建模的过程中，提升的能力更重要 D: 学习数学建模就是为了参加数学建模竞赛获奖，参赛前突击训练几天，参赛后再也不用学习数学建模，学了也没用
内容
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是数学的心脏， 是数学的核心。解决数学问题，既是数学学习应该达到的目的，又是学习数学的 。
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数学思想的主要目的是培养同学们对万物进行抽象寻找其共性的能力
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培养同学们对万物进行抽象寻找其共性的能力是数学思想的主要目的。
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幼儿数学教育的意义有：A.数学教育能使幼儿学会“数学地思维”，体验数学在生活中的应用。B.数学教育能训练幼儿的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。C.数学教育能训练幼儿的艺术审美能力，促进其审美创造力的发展。D.数学教育能培养幼儿良好的学习习惯和学习品质，以更好地适应小学阶段的学习。 A: 数学教育能使幼儿学会“数学地思维”，体验数学在生活中的应用。 B: 数学教育能训练幼儿的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。 C: 数学教育能训练幼儿的艺术审美能力，促进其审美创造力的发展。 D: 数学教育能培养幼儿良好的学习习惯和学习品质，以更好地适应小学阶段的学习。
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数学能力的成分结构包括数学一般能力、数学特殊能力、数学实践能力，下列不属于数学一般能力的是（） A: 数学观察能力 B: 问题解决能力 C: 数学记忆能力 D: 数学注意能力