对于含有不断反复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是
A: 填充参与导入
B: 情景表演导入
C: 故事讲述导入
D: 歌词朗诵导入
A: 填充参与导入
B: 情景表演导入
C: 故事讲述导入
D: 歌词朗诵导入
A
举一反三
- 对于含有不断反复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适应采用的歌唱活动导入方法是 A: 情境表演导入 B: 故事讲述导入 C: 歌词朗诵导入 D: 填充参与导入
- 对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是( )
- 以下属于幼儿园歌唱活动新歌导入方法的是（ ）。 A: 故事导入 B: 创编歌词导入 C: 游戏导入 D: 动作导入
- 在幼儿园歌唱教育活动中,歌词内容反映的是一些简单的、幼儿可以一目了然的情境或事件,最适合用哪种方式导入? A: 情境表演导入 B: 故事讲述导入 C: 游戏导入 D: 动作导入
- 音乐活动《迷路的小黄鸭》适合采用哪种导入方式？ A: 动作导入 B: 游戏导入 C: 故事讲述导入 D: 情境表演导入
内容
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幼儿故事活动常用的导入方式有() A: 直观教具导入 B: 猜谜导入 C: 表演导入 D: 提问导入
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伍老师教学《借生日》时，这种导入方法是（） A: 故事导入 B: 情景导入 C: 悬念导入 D: 直接导入
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歌词内容所表现的是可以“一目了然”的情境或事件的歌曲可以用（）导入。 A: 动作 B: 歌词创编 C: 情景表演 D: 故事讲述
- 3
教学导入的方法有 A: 直接导入 B: 实验导入 C: 故事导入 D: 旧知识导入
- 4
歌词内容所表现的是可以“一目了然”的情境或事件的歌曲可以用（）导入。 A: A动作 B: B歌词创编 C: C情景表演 D: D故事讲述