信息化探究学习指学生围绕一定的问题或材料，在教师的帮助和支持下，充分利用信息技术，自主建构答案的活动过程。
举一反三
- 关于应用信息技术转变学习方式的说法正确的是（） A: 主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件 B: 只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动 C: 信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动 D: 只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变
- 教师信息技术应用能力标准中提出信息化教学的层次为（） A: 利用信息技术能够优化当前的课堂教学 B: 利用多媒体教学环境支持学生的自主合作和探究学习 C: 利用网络和一些学习资源优化教学 D: 利用技术能够转变学生的学习方式
- 《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“应用技术转变学习方式”，关注教师利用信息技术支持学生开展哪些学习活动所应具有的能力？（) A: 自学 B: 开展交流合作 C: 探究建构 D: 自主学习 E: 个性发展 F: 课堂讲授
- 应用信息技术转变学习方式的能力为教师在教育教学和专业发展中应用信息技术的基本要求,主要针对教师在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下,利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力。
- 探究型学习是学生在教师的指导下,围绕一定的问题或任务,学生在探究过程中获得知识,以解决问题的学习活动。