中国大学MOOC: 分层学习要求学生根据自己学习的学情情况，选择不同难度层次的（ ），参与学习活动
举一反三
- 分层学习要求学生根据自己学习的学情情况，选择不同难度层次的（ ），参与学习活动 A: 方法 B: 问题 C: 进度 D: 目标
- 在评价中一定密切联系学习目标，针对学情，注重学生的个别差异。可以给不同层次的学生制定不同的评价要求。（）
- 中国大学MOOC: 因为学生在能力上存在差别，所以不能要求学生平等的参与合作学习。
- 中国大学MOOC: 探究性学习活动的选择由学习内容决定的，教师在学习内容呈现的学习活动中选择适合学生认知水平的活动开展探究。
- 语文综合性学习突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，他们自己选择学习目标，自己安排学习内容，自己选择学习方式，自己选择指导教师，自己决定活动结果呈现的形式。