4~5岁儿童学习科学的特点
(1)好奇好问。(2)初步理解科学现象中表面的和简单的因果关系。(3)开始根据事物的表面属性、功用和情境进行概括分类。
举一反三
内容
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儿童一般在（）岁获得心理理论。 A: 3 B: 4 C: 5 D: 6
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学教育目标包括（ ）和（ ）两个子领域
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中国大学MOOC: （4）《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。这说明学前教育具有（ ）的特点。
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学前儿童发展心理学主要是研究岁的心理发生发展特点和规律的科学
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学前儿童心理学研究对象（ ） A: 0-3岁儿童的心理发展特点与规律 B: 3-6岁儿童的心理发展特点与规律 C: 0-6岁儿童的心理发展特点与规律 D: 3-4岁儿童的心理发展特点与规律