关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-25 20世纪70年代，美国课程理论家（）在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。 A: 拉尔夫•泰勒 B: 施瓦布 C: 斯腾豪斯 D: 保罗•弗莱雷 20世纪70年代，美国课程理论家（）在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。A: 拉尔夫•泰勒B: 施瓦布C: 斯腾豪斯D: 保罗•弗莱雷 答案： 查看 举一反三 （）提出了课程开发的目标模式。 A: 泰勒 B: 赫尔巴特 C: 斯腾豪斯 D: 施瓦布 斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。 在课程研制模式中大力倡导目标模式的美国学者是（ ） A: 泰勒 B: 斯腾豪斯 C: 沃克 D: 施瓦布 在课程开发模式上，比较有代表性的是（ ） A: 斯腾豪斯的“过程模式” B: 施瓦布的“实践模式” C: 泰勒的“目标模式” D: 布鲁姆的掌握学习 “过程模式”是在( )对泰勒“目标模式”批评的基础上提出的课程理论，论述了他关于教育的目的、知识的性质等观点。 A: 斯腾豪斯 B: 施瓦布 C: 辛德 D: 博比特
