前苏联教育家马卡连柯认为要建立合理的集体，建立集体对个人的合理影响。他认为每一项针对集体开展的教育活动应受到既教育集体又教育个人的效果。这是他的（）
A: 尊重与要求相结合原则
B: 平行教育影响原则
C: 前景教育原则
D: 教育性教学原则
A: 尊重与要求相结合原则
B: 平行教育影响原则
C: 前景教育原则
D: 教育性教学原则
举一反三
- 关于集体教育与个别教育相结合的德育原则,下列说法不正确的是( ) A: 又称为平行教育原则 B: 由苏联教育家马卡连科提出 C: 通过学生集体教育个人 D: 通过学生个人教育集体
- 苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的教育原则是______ A: 知行统一原则 B: 尊重信任和严格要求相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 集体教育和个别教育相结合原则
- 苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的教育原则是指______ A: 知行统一原则 B: 尊重信任和严格要求相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 集体教育和个别教育相结合原则
- 苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是()。 A: 知行统一原则 B: 尊重信任与严格要求学生相结合的原则 C: 教育影响的一致性与连贯性原则 D: 集体教育与个别教育相结合的原则
- 苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指( ) A: 正面教育与纪律约束相结合原则 B: 集体教育和个别教育相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 知行统一原则