肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中更为恰当的是()。
A: 批评小杰不经许可就发言
B: 装作没听见继续上课
C: 告诉学生不要钻牛角尖
D: 组织学生就此开展讨论
A: 批评小杰不经许可就发言
B: 装作没听见继续上课
C: 告诉学生不要钻牛角尖
D: 组织学生就此开展讨论
举一反三
- 肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中更为恰当的是()。 A: 批评小杰不经许可就发言 B: 装作没听见继续上课 C: 告诉学生不要钻牛角尖 D: 组织学生就此开展讨论
- 肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中更为恰当的是( )。
- 肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法中恰当的是 。
- 肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是
- “老师窗前怎么能看到月光呢？”