先学前儿童的思维总是在动作中进行的，离不开对事物的感知和自身的动作，具有直觉行动性。
对
举一反三
- 直觉行动思维,就是儿童在动作中进行思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知,也离不开儿童自身的动作
- 直觉行动思维由于离不开感知和动作又被称为()
- 直觉行动思维表现为（）。 A: 借助表象思维 B: 在动作之外思考 C: 思维活动离不开儿童自身对物体的感知 D: 对行动结果有预见性
- 直觉行动思维表现为（ ） A: 在动作之外思考 B: 思维活动离不开儿童自身对物体的感知 C: 借助表象思维 D: 对行动结果有预见性
- 【多选题】学前儿童直观行动思维的特点 : A. 直观行动思维依赖于一定的情境 B. 直观行动思维离不开儿童自身的行动 C. 思维只在动作之中进行。 D. 思维只在家长监督之中进行
内容
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关于婴儿思维的特点，下列说法正确的是 A: 婴儿的思维主要是直观行动思维 B: 婴儿的思维具有直观性和行动性 C: 婴儿的思维离不开对具体事物的感知 D: 婴儿的思维离不开自身的动作
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直觉行动思维主要特点是（) A: 思维是在直接的感知中进行的 B: 思维不能离开对具体事物的直接感知 C: 思维是在实际行动中进行的 D: 思维不能离开儿童自己的动作
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儿童在直接感知过程中,通过实际动作进行的思维是(<br/>) A: 形式运算思维 B: 直觉行动思维 C: 具体形象思维 D: 抽象逻辑思维
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（）的儿童的思维是在动作中进行的，与自身的动作直接相联系，属于直觉行动思维。 A: 0—3岁 B: 1—3岁 C: 2—3岁 D: 3—6岁
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动作、形象和语词的关系在学前儿童思维中的规律性变化，使得其思维方式呈现出三种不同的形态：直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。