学习水平目标中，水平六是阶段的一种发展学习目标
举一反三
- 《标准》将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平五相当于 高中阶段学生预期达到的学习结果。（)
- 内容标准陈述格式包含（ ）。? 学习领域+学段、学习领域+水平|学习领域+水平、目标领域、主题分级|学习领域+学段、学习领域+水平、目标领域、主题分级|学习领域、目标领域、主题分级
- 内容标准陈述格式包含（ ）。 A: 学习领域+学段、学习领域+水平、目标领域、主题分级 B: 学习领域+水平、目标领域、主题分级 C: 学习领域+学段、学习领域+水平 D: 学习领域、目标领域、主题分级
- 在目标模式中，课程设计的中心是：（） A: 学习经验 B: 行为目标 C: 认知水平 D: 学习动机
- 一个人最根本的发展目标是实现（）的目标。 A: 学习水平 B: 职业发展 C: 自由生活 D: 生涯发展