课程实施过程，教师要充分研究学生的学习特点。学生的学习特点表现( )
独特性、稳定性、发展性、灵活性
举一反三
- 课程实施过程，教师要充分研究学生的学习特点。学生的学习特点表现( ) A: 独特性、稳定性、发展性、灵活性 B: 独特性、科学性、稳定性、发展性 C: 创造性、独特性、发展性、灵活性 D: 原则性、灵活性、科学性、思想性
- 让学生在教师的指导下，发现、研究、分析、解决问题，整个学习过程围绕问题展开，这是()特点。
- 教师是整个教学过程的____者和学生学习的引导者,教师要深入了解学生的特点,激发学生的兴趣,引导学生____,这是提高教学质量的关键。
- 在第二语言学习与教学的过程中，如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致，将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究，阿拉伯国家学生的学习风格特点包括 :
- 行为取向的课程教学目标要描述学生的学习过程，而不是学生的学习结果。（)
内容
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在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）. A: 教师、学生、学习目标和学习媒体 B: 教师、学生、学习内容和学习过程 C: 教师、学生、学习内容和教学过程 D: 教师、学生、学习内容和学习媒体
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让学生在教师的指导下，发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，整个学习过程围绕问题展开，这是________的特点之一。 A: 自主学习 B: 探究学习 C: 合作学习 D: 接受学习
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备课是教师根据学科的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习
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______决定了教师需要终身学习。 A: 教师劳动特点 B: 学生成长特点 C: 教师职业特点 D: 社会发展特点
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学生在学校的学习过程有哪些特点？