课标中提出，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高 。
举一反三
- 《语文课程标准》建议要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，并在阶段目标中做出了具体的规定：第一，第二，第三学段阅读总量分别不少于（ ）字。 A: 5万 20万 120万 B: 2万 5万 100万 C: 4万 10万 100万 D: 5万 40万 100万
- 《语文课程标准》建议要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，并在阶段目标中做出了具体的规定：第一，第二，第三学段阅读总量分别不少于（ ）字。 A: 5万 20万 120万 B: 2万 5万 100万 C: 4万 10万 100万 D: 5万 40万 100万
- 《语文课程标准》建议要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，并在阶段目标中做出了具体的规定：第一，第二，第三学段阅读总量分别不少于（ ）字。 A: 5万 20万 120万 B: 2万 5万 100万 C: 4万 10万 100万 D: 5万 40万 100万
- 《语文课程标准》建议要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，并在阶段目标中做出了具体的规定：第一，第二，第三学段阅读总量分别不少于（ ）字。 A: 5万 20万 120万 B: 2万 5万 100万 C: 4万 10万 100万 D: 5万 40万 100万
- 《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议要重视培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，并在阶段目标中做出了具体的规定：第一、第二、第三学段阅读总量分别不少于（）字。 A: 5万、50万、120万 B: 2万、5万、100万 C: 4万、10万、100万 D: 5万、40万、100万