《中华传统文化集萃》课程把提升大学生自身基本文化修养作为出发点，唤起学生对中华文化的自觉意识、对中国传统文化的本能继承与自信，培养学生的民族意识、历史责任感和高雅的审美情趣。
举一反三
- 大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（） A: 强化学生文化主体意识 B: 强化学生文化创新意识 C: 辨让看待中华优秀传统文化的当代价值 D: 完善人格修养
- 大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（） A: A强化学生文化主体意识 B: B强化学生文化创新意识 C: C辨让看待中华优秀传统文化的当代价值 D: D完善人格修养
- 面对全球化带来的机遇和挑战时，如果缺乏对自身文化的省思，容易陷入误区。因此，我们要增强文化自觉和文化自信，要坚信中华文化的核心价值能够获得全世界的认同。下列对文化自觉和文化自信理解不正确的是() A: 文化自觉是对优秀传统文化地位和作用的深刻认识 B: 树立文化自信应该让中华文化主导世界文化发展 C: 文化自觉是对发展中华文化历史责任的主动担当 D: 文化咨询来源于中华优秀传统文化所蕴含的强大文化基因
- 文化自信就是中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信,其实质是( )。 A: 对中华优秀传统文化的自信 B: 对革命文化的自信 C: 中国特色社会主义文化自信 D: 是对社会主义制度的自信
- 绘本设计课程，结合了优秀民族民间文化的传承与创新，培养学生们对民族的意识、文化的传承、创新意识地发展，让更多的人了解中国的文化、地域的特色、民族精神构建，从而更好的发扬中华民族精神及传统文化的发展，这也是绘本设计课程学习的重要内容。