狭义教学(teaching）主要指（1)[input=type:blank,size:4][/input]，(2)[input=type:blank,size:4][/input]，(3)[input=type:blank,size:4][/input]
A: 行为目标
B: 认知行动结合目标
C: 含糊的目标
D: 情感与行为结合的目标
A: 行为目标
B: 认知行动结合目标
C: 含糊的目标
D: 情感与行为结合的目标
举一反三
- 狭义教学(teaching)主要指(1)[input=type:blank,size:4][/input](2)[input=type:blank,size:4][/input](3)[input=type:blank,size:4][/input][br][/br]
- 克服目标含糊性的三种目标陈述技术是（1)[input=type:blank,size:4][/input](2)[input=type:blank,size:4][/input](3)[input=type:blank,size:4][/input]
- 教学论主要研究（1）[input=type:blank,size:4][/input]、(2)[input=type:blank,size:4][/input]、(3)[input=type:blank,size:4][/input]、(4)[input=type:blank,size:4][/input]、(5)[input=type:blank,size:4][/input]
- 修订的布卢姆认知教育目标分类学中所区分的四类知识是:(1)[input=type:blank,size:4][/input]（2）[input=type:blank,size:4][/input](3)[input=type:blank,size:4][/input](4)[input=type:blank,size:4][/input]
- 健康教育与健康促进计划具体目标可以分为[input=type:blank,size:4][/input]目标、[input=type:blank,size:4][/input]目标和[input=type:blank,size:4][/input]目标。