教育的发展水平、规模速度、结构，归根到底是由 和 所决定的。
生产力；政治经济制度
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举一反三
内容
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（）决定教育发展的水平及教育的规模和速度
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人力资源质量受多种因素的制约，但归根到底是（）。 A: 由生物学规律决定的 B: 由社会生产方式状况及其发展决定的 C: 由社会经济发展水平决定的 D: 由社会智力投资水平决定的
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从根本上讲,教育发展的速度和规模是由()决定的。 A: 人口数量 B: 文化 C: 政治制度 D: 经济发展水平
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生产力与教育的关系是( )。 A: 生产力水平决定教育的规模和速度 B: 生产力水平制约着教育结构的变化 C: 生产力发展水平制约着教育的内容和手段 D: 教育相对独立于生产力的发展水平
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道德的发展归根到底是由社会经济基础决定的。